CLPS, centre de formation pour adultes
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Poème de stagiaire
Sophie, stagiaire Compétences Clés dans notre centre de formation à St-Brieuc a rédigé ce texte avec sa formatrice Diane. Bravo et merci à elle d'exprimer de si belle façon les valeurs du CLPS.
Témoignages
Émeric T. - 22 ans
Diplômé en juillet 2019 à Rennes (35)
"Je ressors de la formation vendeur conseil en magasin au CLPS plein de confiance grâce à des collègues travailleurs et des formateurs pédagogues et à l'écoute, faisant partie intégrante de la vie du groupe. Une expérience unique que j'ai la chance d'avoir vécu."
Pascale D. - 53 ans
Salariée en hopital en formation Agent de propreté et d'hygiène au CLPS à Rennes en 2019
"Mon employeur m'a proposé de suivre la formation qualifiante APH au CLPS pour pouvoir évoluer en interne. Elle m'a permis de me perfectionner et d'acquérir des compétences nouvelles en hygiène et propreté. Mon bilan est très positif et je la recommande."
Perrine B.
Stagiaire Prépa Projet en mars 2019
"Prépa projet permet de pratiquer, de rencontrer les principaux acteurs des formations et de connaître le marché du travail du secteur dans lequel on souhaite travailler."
CLPS : Centre de formation professionnelle
Depuis près de 40 ans, CLPS L'enjeu compétences, société coopérative et participative, favorise l'accès à la qualification et le maintien dans l'emploi par la formation professionnelle.
Plus de 20 centres de formation CLPS L'enjeu compétences en Bretagne et Loire-Atlantique forment et accompagnent chaque année 18.000 personnes, demandeurs d'emploi dans le cadre des politiques publiques ou salariés dans le cadre de la formation continue.
Nos 4 principes d'action :
- Répondre localement aux besoins de formation des actifs et des employeurs, liés aux réalités économiques et sociales des territoires
- Assurer des prestations de qualité, conformément aux engagements de nos labels et référencements
- Développer des partenariats de complémentarité
- Proposer une pédagogie basée sur le développement individualisé des compétences métier et des compétences transversales par les mises en situations de travail